دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

صفحه اصلی / دومین همایش دوسالانه پژوهش های نوپدید در حسابداری،مالی و مدیریت

ارائه مدل گیمیفیکیشن برای آموزش‌های مهارتی در هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای ایران

نویسندگان :

زهره همایونفر¹ محمود احمدی شریف²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب 2- دانشگاه آزاد اسلامی شهرقدس

کلمات کلیدی :

گیمیفیکیشن،آموزش مهارتی،هنرستان،مدل بومی،معادلات ساختاری

چکیده :

چکیده این پژوهش با هدف طراحی و اعتبارسنجی یک مدل بومی گیمیفیکیشن برای افزایش اثربخشی آموزش‌های مهارتی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ایران انجام شد. روش پژوهش از نوع آمیخته اکتشافی متوالی (کیفی-کمی) بود. در فاز کیفی، با استفاده از روش تحلیل مضمون و بر اساس داده‌های مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق با 17 نفر از خبرگان حوزه آموزش فنی، چارچوب اولیه و مؤلفه‌های مدل استخراج گردید. در فاز کمی، برای اعتبارسنجی مدل، داده‌های 210 نفر از معلمان هنرستانی با روش مدلسازی معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌های پژوهش منجر به ارائه مدل نهایی با پنج بُعد اصلی و هفده مؤلفه فرعی گردید: 1) پیکربندی محیط یادگیری تعاملی، 2) ساختار انگیزشی مبتنی بر پاداش، 3) شخصی‌سازی مسیر یادگیری، 4) ارزیابی تکوینی و بازخورد سریع، و 5) ایجاد رقابت و همکاری گروهی سازنده. نتایج تحلیل مدل ساختاری نشان داد که تمامی ابعاد پنجگانه تأثیر مثبت و معناداری بر متغیر ملاک دارند. در میان این ابعاد، ساختار انگیزشی مبتنی بر پاداش قوی‌ترین تأثیر را بر افزایش اثربخشی آموزش مهارتی داشت. این مدل به‌عنوان یک چارچوب علمی و عملیاتی برای افزایش انگیزش درونی، مشارکت فعال و تسلط عملی دانش‌آموزان در محیط‌های آموزش مهارتی ارائه شده است. نتایج تحلیل مدل ساختاری نشان داد که تمامی ابعاد مدل پیشنهادی تأثیر مثبت و معناداری بر افزایش اثربخشی آموزش مهارتی دارند و در این میان، ساختار انگیزشی مبتنی بر پاداش بیشترین تأثیر را بر متغیر ملاک نشان داده است. واژه‌های کلیدی: گیمیفیکیشن، آموزش مهارتی، هنرستان، مدل بومی، معادلات ساختاری.