دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

صفحه اصلی / نخستین همایش هوش مصنوعی و پژوهش های نوظهور: همگرایی انسان و سیستم های هوشمند

مرور نظام‌مند پژوهش‌ها در زمینه رویکرد انسان‌محور به یادگیری و آموزش با هوش مصنوعی مولد در K-12

نویسندگان :

فاطمه بناءهمزایی¹ جواد محمدزاده²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی

کلمات کلیدی :

یادگیری خودراهبرانه،توسعه حرفه ای معلمان،هوش مصنوعی مولد،یادگیری هوش مصنوعی

چکیده :

این مقاله مروری با هدف بررسی روندهای پژوهشی و شناسایی شکاف‌های موجود در زمینه ادغام هوش مصنوعی مولد (GenAI ) در آموزش K-12 ، با تمرکز بر توسعه حرفه‌ای معلمان و چارچوب HCLTF انجام شده است. مقالات مرتبط با کاربرد GenAI در طراحی آموزشی، ارتقای دانش معلمان و تأثیر بر یادگیری دانش‌آموزان از طریق جستجوی هدفمند در پایگاه‌های داده علمی بررسی شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد که پژوهش‌ها بر پتانسیل GenAI در آموزش‌های تفکیک‌شده و یادگیری خودراهبرانه (SRL ) تأکید دارند، اما بررسی‌های عمیق در مورد چالش‌های پیاده‌سازی، ملاحظات اخلاقی و تأثیرات بلندمدت محدود است. همچنین، نقش و اثربخشی چارچوب HCLTF نیازمند بررسی‌های جامع‌تری است. در نهایت، این مرور وضعیت کنونی دانش را جمع‌بندی کرده و با شناسایی نقاط قوت و ضعف، پیشنهاداتی برای هدایت تحقیقات آتی و بهره‌گیری مسئولانه و مؤثر از GenAI در آموزش K-12 ارائه می‌نماید. این مرور بر ضرورت رویکردی سنجیده و مبتنی بر پژوهش برای بهره‌گیری مسئولانه و مؤثر از GenAI در ارتقای کیفیت آموزش K-12 تأکید می‌کند.